Curso – Elaboración de textos escritos

El objetivo de este curso es brindar herramientas teórico prácticas a los docentes que les permitan mejorar sus procesos de producción textual. En ese marco, se abordan los fundamentos básicos y técnicos de escritura, así como algunos lineamientos para escribir textos académicos de calidad, y durante el desarrollo del curso se realiza un ejercicio práctico de escritura de un texto académico cuya versión definitiva se logra al final del curso.

Está dirigido a docentes de educación primaria, básica y media, así como a directivos docentes, que deseen fortalecer sus competencias escriturales, relacionadas con el reconocimiento y la aplicación de herramientas clave de la producción textual.

De acuerdo con el gráfico anterior, el curso está compuesto por dos unidades y cada una desarrolla dos temas: la primera unidad se denomina Fundamentos básicos y técnicos de escritura; compuesta por los subtemas: aspectos básicos para elaborar textos escritos, y elementos técnicos de redacción. La segunda unidad, ¿Cómo escribir textos académicos de calidad? Se subdivide en: normas APA, y estrategias prácticas para elaborar textos académicos.

En el curso se considera la escritura como un proceso que va más allá de simplemente escribir un texto. Sin lugar a duda, cuidar la manera como nos expresamos y hacer uso de las normas es fundamental para comunicarnos de forma clara y efectiva, para elaborar textos llamativos y capaces de motivar el interés de quien nos lee. No obstante, un texto bien escrito no solo es aquel que no contenga faltas gramaticales u ortográficas, aunque estos son dos aspectos fundamentales. Entonces ¿a qué debo prestar atención cuando escribo y reviso mis textos? ¿qué requiero para mejorar mi estilo de comunicación escrita? A través de este curso vamos a revisar algunos elementos que nos ayudarán a fortalecer nuestras habilidades y mejorar nuestra producción de textos.

Grupo 1.

Grupo 2.

Dado que es un curso teórico práctico se proponen dos actividades cuyo resultado final será un texto escrito por cada uno de ustedes. Así mismo, se considera la evaluación como un proceso continuo en el cual se va retroalimentando cada paso en la ruta de la producción escrita.